新形势下高校汉语言文学专业教学的问题与对策(2) - 教学与管理杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 教学与管理

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

新形势下高校汉语言文学专业教学的问题与对策(2)

作者:

关键词:

摘要：

(三)提升学生的自主学习能力

学习最重要的是掌握学习方法，然后依靠于自主性学习，这样才能不断的提高自身的专业素养。学生在汉语言学习的过程中，首先要确立明确的学习目标，然后根据目标来建立学习方案，再选择自己的学习方式。学习目标是学习过程中的一个奠基石，就是对自己近期学习的一个规划，在整个学习期间都起到一个引领的作用。所以，要让学生掌握自主学习能力，就必须要制度学习目标，然后通过自主性学习来向目标行进。其次，要制定符合自身的学习计划，制定短期学习计划和长期学习计划，然后因材施教，有目的性的进行学习。计划报告学习内容，学习时间，需要达到的学习目标，并且自己要严格执行，这样才能不断的提升学习效率。最后，学生要选择适合自己的学习方式，每一个学生的学习情况都不尽相同，如果都是采用的一刀切的学习方式，那么可能会适得其反。高校的目标是培养万能型人才，而着重的培养学生的自主学习能力，不仅可以全面化的提高学生能力，同时还能在日后的就业中有效的利用社会资源，不断的提升自身的综合素养能力，这样才能达到高校教书育人的目的。老师的教学都是一时的，只有学生真正的掌握学习中的方法，也才能为自己的学习拓宽知识面，获取更多的文学性知识。

(四)更新教学内容促进学生人文素养的提升

在汉语言文学的知识构成中，其主体是我国丰富而优秀的传统文化，因此，在汉语言文学专业教学改革中，可以从提升学生的人文素质方面入手，让学生通过本民族优秀文化的熏陶，培养高尚的道德情操。汉语言文学教学在培养大学生的人文素质中有着非常重要的作用：可以培养大学生的民族情感和社会责任感，树立高尚的情操，培养健全的人格，提升大学生的个人气质等等。因为汉语言文学的专业知识理论性比较强，这就要求教师要在更新教学内容上进行教学改革，在教学内容上，要不断的随社会的变化而不断地更新。在教学中还可以结合当前的社会时事，在优秀传统文化的知识传授中融入思想政治教育，通过汉语言文学的优秀文化的学习帮助学生形成正确的人生观和价值观。教学时做到全方位的讲解，创设相应的教学情境，学生在情境中更容易体会和加深文学知识中的意境、文字、意蕴等专业知识的理解，来促使学生将理论知识消化后再内化为自身的知识养分。在教学中还可以开展积极的教学实践活动，比如文学创作比赛、诵读经典、读书会等等实践活动，来加强理论知识的消化和吸收，将老师的知识传授过程转化为学生知识生成的过程。还可以借助和利用新媒体的传播渠道和教学平台，在线上向学生推送人文学习内容，作为线下课堂教学的补充和辅助，为学生创造一个良好而丰富的线上线下相结合的人文环境，从而提高学生的人文素养。

五、结语

近几年，社会对人才的要求也越多越高，呈现多元化的人才需求趋势。对此，高校的教育也需要不断的改革，跟上时代的发展潮流，不断的改变教学理念，为社会和企业培养更多的综合性人才。同时，虽然当前汉语言文学专业在发展的过程中存在很多问题，但是这都属于正常现象，只有不断的重视问题的所在，而且结合本校汉语言文学专业的实际发展情况，不断的创新教学模式，那么汉语言文学专业的难题也会迎刃而解。在汉语言文学专业不断改革的过程中，高校教师一定要依据实际学习情况，对高校教师进行专业化的培养，使汉语言文学教育专业教学改革更具特色和意义，促进汉语言文学专业的可持续性发展。

[1]程鹍.多元文化背景下汉语言文学专业教学改革探析[J].文渊(小学版),2019(11):764.

[2]俞阅.中国现当代文学课程教学现状与改革措施探析[J].长江丛刊,2019(13):93.

[3]万光明,刘燕.师范类专业口语能力、素质相结合的教学模式探索——以普通话口语与训练课程为例[J].遵义师范学院学报,2019(02):126～128.

[4]李佑丰,李美阳.基于多项目管理的继续教育中汉语言文学专业实践教学改革研究[J].考试周刊,2019(42):3,5.

文章来源：《教学与管理》网址: http://www.jxyglzzs.cn/qikandaodu/2021/0515/1728.html