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互联网背景下基础音乐教育实施发展分析(3)

来源:教学与管理 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-06-13
作者:网站采编
关键词:
摘要:(三)学习先进经验,创新慕课教育方法 MOOC作为网络化的课程体系,将其运用在高校基础音乐教育中,可以避免基础音乐课程不足以及空间限制的问题,充分展现

(三)学习先进经验,创新慕课教育方法

MOOC作为网络化的课程体系,将其运用在高校基础音乐教育中,可以避免基础音乐课程不足以及空间限制的问题,充分展现课程教育的优势,实现基础音乐教育的多样化、个性化。通常情况下,在MOOC教育创新中应该做到以下内容:第一,在教育课程改革以及教育创新中,基础音乐教育需要改变体制化的教育模式,通过教育资源的改革以及教育方法的创新,完善基础音乐课程教育方法,高校基础音乐教育在具体的课程教育中,应该积极创设创新性的教育方法,通过重点专业知识以及重点课程的融入,创新基础音乐的教育形式,使学生在学习中认识到课程价值及未来的发展方向,为MOOC实践创新提供参考。第二,高校在基础教育改革中,为了实现MOOC实施的目的,需要根据教师的专业能力、职务能力以及科研水平等,确定MOOC教育课程的主讲人及讲解方案,以提高MOOC教育的有效性。如,在MOOC与基础音乐技能融合中,教师可以为学生提供多样化的学习资源,使学生利用课余时间进行相关专业知识的学习,并鼓励学生利用AI学习模型、在线模仿等,进行自主联系,以便提升学生的专业素养,激发学生的探索意识。第三,在创新课程支持服务的环境下,高校基础音乐教师需要将信息化的资源建设作为重点,及时掌握传统基础音乐教育中存在的问题,并通过优质教育资源的融入、网络化教育内容的创新等,为学生提供碎片化的学习资源,充分展现信息化课程教育的优势,为当前教育资源的完善以及教育模式的创新提供支持。如,在基础音乐教育中,教师可以利用MOOC模式播放《辛德勒名单》的内容,学生利用课余时间探索作品的形式、曲调以及旋律,并总结自主学习中遇到的问题,学生在课堂上会着重关注自己不懂的问题,从而实现针对性学习的目的。第四,在MOOC教育创新中,教师应将服务基础音乐作为核心,通过教师教学、教学转变以及教育方法的完善,将学生作为主体,并通过音乐类专业人才培养内容的分析,实现教育的整合以及教育资源的创新,充分满足高校音乐类人才培养的需求,推动高校基础音乐的教育改革[6]。

(四)强调转型发展,实现MOOC资源的开放价值

在当前教育改革的背景下,教育部通过精品开放课程项目的建立,使我国音乐类精品教育资源得到了创新。通过精品资源共享课程的建立,有效改变以往单一的基础音乐教育模式,而且也充分发挥资源共享课程的引导价值。在具体的MOOC课程教育中,教师不仅需要进行基础音乐的特色化定位,而且也应该根据专业学生的需求创新教育方法,有效提高学生的综合素养,并为当前教育的改革以及音乐艺术的教育创新提供支持。因此,在高校基础音乐教育中,为了更好地实现MOOC课程的运用价值,基础音乐教师在教育创新及继承发展中应该做到:第一,转型并升级教育团队,高校在基础音乐教育创新中,需要改变传统的音乐教育模式,通过项目经理、授课教师以及摄制团队等专业人才的引进,提高MOOC实施的整体水平,并在整个MOOC教育资源录制完成后加强宣传,提高学生对网络信息背景下慕课教育资源的认识[7]。第二,在MOOC课程内容设计中,需要广泛运用“互联网+”的资源,各个高校通过音乐类精品视频的融合,构建网络资源共享平台,并通过音乐内容的升级转型,为学生提供明确的教育指导方案,使学生利用碎片化的时间进行慕课资源的学习,有效提高学生的自主探究能力,充分发挥MOOC在基础音乐教育创新中的价值。第三,根据高校基础音乐的教育现状,为了更好地顺应“互联网+”的时代发展需求,基础音乐教师需要认识到MOOC实践中存在的效率不高以及教学方法单一的问题,并根据高校学生的特点,创新课程教育方法,例如,在基础音乐教育中,可以将音乐类MOOC内容与传统课堂进行结合,学生在这种多样化的教育环境下,会加强与教师的沟通及交流,及时解决在具体探究中所遇到的问题,满足当前高校基础音乐专业综合型人才的培养需求,实现当前音乐类课程教育创新的目的[8]。

四、结束语

总而言之,在高校基础音乐教育中,为了更好地增强学生的综合素养,专业教师应该认识到当前课程教育中存在的问题,通过多样化的教育整合以及网络资源的运用,创新MOOC实施办法,为高校学生提供丰富的资源平台,增强学生的自主探究能力。而且,在MOOC实施中,基础音乐教师需要科学定位教育发展目标,通过MOOC实时流程及先进经验的引进,改变并创新以往的教育形式,并在基础音乐教育的传承及发展中,展现互联网加时代背景下高校基础音乐实施MOOC教育的价值,为当前教育体系的改革以及综合型人才的培养提供参考。

文章来源:《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/qikandaodu/2021/0613/1941.html



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