创新创业教育融入高校人才培养体系研究评高校(2)

首先，从创新型国家与社会的建设角度来说，将创新创业教育融入高校人才培养体系满足了新时期背景下知识经济社会的建设与发展需求。新时期背景下，创新型国家的建设与发展仍是大势所趋，创新创业的环境、创新创业的市场效益、创新创业能力的要求都在逐步提高，为了适应这样的社会经济发展背景，高校应当积极主动地融入大学生创新创业教育，在提升大学生科学素质与知识技术水平的同时，也让学生更深入地了解社会经济的创新动力与发展逻辑，培养与时俱进的创新创业思维，掌握与时俱进的创新创业能力，进而更好地提高大学生在创新型国家的建设进程中的作用与价值。

其次，就高校人才培养的科学性和专业性目标来说，将创新创业教育融入高校人才培养体系有助于促进科技成果向市场生产的投放与应用，加快了理论到实践的转化和科技成果到实践的转化。在传统的高校人才培养体系中，科研教学与市场实践之间有着较为显著的分界线，科研与教学主要集中于高校校园语境，而将创新创业教育融入高校人才培养体系，有助于拉近科研教学与市场实践之间的关系，促进高校科研成果与教育教学向市场实践的创新转化，鼓励大学生利用自身专业的知识背景与技术进行创新创业的探索，让大学生得以深入反思科研成果与市场创新创业实践之间的转化可能性，提高我国创新创业市场的科学质量与专业水准。

最后，从大学生创新思维和创新能力培养的角度来说，将创新创业教育融入高校人才培养体系中去，有助于培养学生的创新精神和创新能力，让学生具备与时俱进的洞察力和创造力，继而充分挖掘大学生群体自身的创新创业潜力。在步入社会之前，大学生既需要掌握扎实的专业知识与专业技能，也需要与时俱进地了解新时期创新型的社会发展模式，以便更好地抓住时代机遇，成功地进行创新创业，实现自己的专业价值和创新价值。也就是说，将创新创业教育融入高校人才培养体系本身也是为了满足人才成长与发展的内在需求，有助于大学生人才综合素质的提升。

三、高校协同创新机制的健全与应用

在新时期背景下，高校人才培养有其重要的任务与目标，而创新创业教育的融入恰好满足了高校人才培养任务与目标的现实需求，因此创新创业教育融入高校人才培养体系成为一种大势所趋的发展选择。但如何更好地发挥创新创业教育的优势，如何积极推进高校人才培养体系的建设与完善，笔者认为，高校还需要在人才培养和大学生创新创业教育中建立协同创新机制，推动二者的协同创新发展，全方位发挥高校人才培育和大学生创新创业教育的优势与作用，提升高校人才培养的质量与水平。

一方面，协同创新机制的建立与应用有助于统筹管理高校人才培养与创新创业教育的各项要素，找准二者的创新结合点，发挥高校科研、教学、人才的优势，全面提升大学生创新创业教育的质量，进而切实提高创新创业教育在我国高校人才培养体系中的融合创新程度与融合创新价值。在协同创新机制的帮助下，高校人才培养体系的组织管理水平将得到较大的提升，大学生创新创业教育在人才培养体系中的位置、任务、目标，以及高校人才培养可提供的资源、人力、成果、知识产权等都将有较为明晰的梳理和整合。也就是说，协同创新机制指导下的高校人才培养和大学生创新创业教育能够在科学合理的总体发展路线和高效高质的组织管理中实现创新性的、持续性的、专业规范性的发展。

另一方面，协同创新机制的建立与应用有助于建设校企合作的协同创新体系，充分发挥高校与企业两大创新主体的功能与作用，探索新的适合校企合作的协同创新组织管理模式、资源配置方式以及对话交流方式，为高校人才培养体系的健全完善和创新创业教育的融入发展做好全面的制度保障与运行保障。在创新创业教育融入高校人才培养体系的过程中，企业作为重要的创新主体，同样能够在高校人才培养体系的建设进程中发挥重要作用。具体来说，高校可以与企业达成深度合作，创建开放式的创新创业平台、科技研发生产中心、知识经验交流中心等，让大学生以项目的形式参与到企业创新创业的实践中，切实提高大学生创新创业的实践能力和解决实际创新创业项目问题的能力。

以上就是笔者在研读 《高校协同创新机制与人才培养模式研究》一书的过程中，对创新创业教育融入高校人才培养体系所做的思考与探究。结果表明：大学生创新创业教育融入高校人才培养体系，既符合新时期高校人才培养的创新理念与创新任务，同时也能够更好地促进高校、企业和学生的深度交流对话，达成多层次和多元化的创新创业教育与发展目标，且在高校协同创新机制的组织管理下，高校人才培养模式将进一步与大学生创新创业教育进行融合，进一步集中和释放社会优质的创新创业教育资源，培养出更多优秀的创新创业人才，共建创新型的现代中国。

文章来源：《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/qikandaodu/2021/0717/2112.html