【管理篇】如何做好副园长?(2)

要善于领会园长的意图

尊重而不奉承，既要尊重正职，但又不能阿谀逢迎;服从而不盲从，既要服从园长和领导班子正确的决定，但又要有主见，创造性地执行;既要尽职尽责多干事，但又要防止越权;谋事而又不独断，既要善于分析问题，当好园长参谋，但该请示的要请示，不能擅作主张;谦虚而不怯弱，既不能不懂装懂，但又不能缩手缩脚，谨小慎微;纠编而不过当，既要巧妙地纠正园长和领导班子的偏差，但又不要矫枉过正;要适当地扮演大智若愚的角色。

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努力做好分管工作

要力争当好“五个能手”。即:当好参谋助手、当好处事能手、当好协调帮手、当好督办铁手、当好临时正手。具体要把握三点:一是要为园长出谋划策，用自己的智慧，出一些有利于幼儿园工作的意见和建议;二是要有超前意识，要创造性地开展工作，不能平平常常，随波逐流;三是要尽可能站在园长的角度和幼儿园全局利益的角度出主意，提出富有创造性、实效性的独特见解，为园长的决策提供必要的有价值的参考意见。

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当好助手，做好参谋

第一，在任务繁重时主动请缨。副园长不能过分强调分管工作如何重要，即使是正职交办的中心工作与分管工作发生了冲突，也应先完成交办任务，再采取补救措施搞好本职工作。第二，在遇到难题时大胆负责。对于中心工作或突发性工作遇到难题，副园长要不等不靠，不推不避，想方设法妥善解决。第三，在发生冲突时挺身解围。当园长遇到纠缠不休的敏感问题时，副园长不能坐视不管，而应不管涉及的问题是否属于自己分管的工作，都要从大局出发迎难而上，为园长解围。第四，在自己的工作方式和工作作风上主动适应园长，使彼此的合作达到一种默契。副园长应善于发现园长的长处和短处，从而助其长、补其短。只有配合不附合，才能维护领导班子的团结和权威，才能充分发挥班子的群体效应。

终身学习，不断成长

作为管理人员，要不断提高自身的修养与素质，首先要做到“四勤”:

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勤奋

首先是勤学。向书本学习，向身边的老师学习，向优秀的青年教师学习。向人学习，不是一件容易的事，唐僧西天取经，也是历尽磨难，因此，要得到真经，只有不断学，博采众长、兼容并蓄，才能不断地充实自己、提高自己;二是勤思。不仅要对自己的教学工作多作思考，而且要对园所的工作多作思考，及时发现问题、调整措施，积极研究问题，寻找规律;三是勤记。作为副园长，尤其是青年副园长，在幼儿园教学管理方面还是个新手，要勤于动手，时时将脑中思考的东西记录下来，不仅积累了资料和经验，而且培养了自己做事认真的习惯。

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勤快

一方面指自己做事要勤快。副园长工作担子比较重，琐碎事务也比较多。如何让自己从繁忙的事务中解脱出来?只有靠提高自己的工作效率。每天工作有通盘安排，分清主次，突出重点，一旦决定做什么事，就全力以赴，雷厉风行，决不拖拉，真正做到“今日事今日毕”;另一方面是指深入教学第一线要勤快。

首先，要勤听课。听课、评课是主要工作任务之一，要经常性地深入班级，听各种课，如随堂课、研讨课、汇报课;这样才能了解教师的专业水平和专业特长。建议每周至少要听2-3次课。

其次，要勤和教师谈心。跟教师接触多了，也就缩短了彼此的心理距离，很多事情就迎刃而解。

第三，要勤下班级，多和幼儿接触。了解幼儿是教师的一项基本功。班主任要经常了解幼儿，园领导同样也应该多了解幼儿。只有真正了解幼儿，才能走进幼儿的心灵世界，才能真正了解幼儿所需，多为幼儿着想。因此，每天要腾出一定时间，往班级里走走，跟幼儿谈谈，有教育专家曾经说过:

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