天津美术学院首届“水墨为上”山水画高研班教(2)

工作室教学

教学是本期高研班的重头戏。为此导师投入了相当的心力，策划构建高研班的教学。

一，制定切合学生实际的教学目标，科学规划教学程序，细心安排教学内容，深入研究教学方法。

二，做到上课学生有教材，教师有教案，严格规范教学环节。创造条件使用电化教学手段，提高教学效果。

三，建立作业常态化制度，加强学生实践环节，提高学生实操能力。作业制度的建立可使①教师可根据学生作业的问题，安排次日的教学，使教学有真对性。②同学之间互相学习，学生也可在整体中找到自己的位置，检查自己的问题，促进学生的学习。实践证明作业制度是教学水平和学生能力提高的重要环节。

四，每单元课程结束后，学生整理作业，写心得感悟并进行线上作业汇报展览。本学期举办了近现代山水画临摹汇报展，宋人小品临摹汇报展，北派经典山水画笔墨解析汇报展，南派经典山水画笔墨解析汇报展，写生汇报展。

五，设立奖励机制，（优秀作业奖、进步幅度奖）鼓励学习认真勤奋的同学，树立良好的学习风气。

六，建立日课制度，持之以恒地训练学生的基本功。先后开展千字工程，百树工程及百石工程，使学生的能力从量变达到质变的飞跃。通过一学期的实践，学生的基本功均有了大幅度的提高。

名师讲座

贾广健院长题写“水墨为上”

贾广健院长为“水墨为上”做主题讲座并指导教学工作。

霍春阳教授题写“水墨为上”

霍春阳教授为＂水墨为上＂做主题讲座并指导教学工作。

喻建十教授为”水墨为上＂做主题讲座

魏云飞教授为”水墨为上＂做主题讲座

路洪明教授为”水墨为上＂做主题讲座

教学成果

本学期共举办七个线上教学成果汇报展。

在天津美术学院公众号及继续教育学院公众号上发布

（一）近现代山水画临摹汇报展

（二）宋人小品临摹汇报展

（三）北派经典山水画笔墨解析汇报展

（四）南派经典山水画笔墨解析汇报展

（五）写生汇报展

（六）天津美术学院首届“水墨为上”山水画高研班庆祝建党100周年优秀作品展

（七）天津美术学院首届“水墨为上“山水画高研班毕业作品展

学习体会

1、汇集在水墨为上，在导师的指导下，懂得绘画是再学习再思索及鉴赏的修炼，它让灵魂更加高贵，绘画不再是肤浅的东西，而是具有灵魂厚度的智慧。

2、高研班导师肖教授按照正规的传统方式教学，针对学员们的绘画水平差异，针对性的安排教学内容，肖教授在课堂上传授和不厌其烦的讲解中国山水画理论，特别是把谢赫的“六法”的思想贯穿整个教学当中，它是评价学员山水绘画的重要指标。

3、“水墨为上”高研班，采取的是导师工作室制，最大的优势是导师全权负责，教与学的责任全部由导师负责。这样，教学本身有一个完整的教学体系及完备的教学理念，从而做到教学内容有衔接，教学结构合理而具科学性。使我们获得完整，健全的知识结构。我们沿着一个教学主线前行，先专后博，循序渐进地学习，保证教学有序进行。提高了我们的文化素养和艺术创作的能力。其次，中国山水画教学传统性比较强，教学注重对经典图式的传承，我们对客观世界及内在精神的认知及对传统文化的理解显得极其重要。因此本期高研班在导师的正确指教下，我们获得了研习传统文化及山水画笔墨语言的方向和方法。我们能够遵循技道双修的从艺规律，重学法，重对经典的解读能力的提高，培养了我们的自学能力，为我们以后的学习发展打下夯实的基础。

文章来源：《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/zonghexinwen/2021/0806/2150.html