百万扩招背景下高职教学质量评价的现状与对策 - 教学与管理杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 教学与管理

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百万扩招背景下高职教学质量评价的现状与对策

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、教学质量评价的重要意义

（一）加强教学质量评价是提高人才培养质量的有效途径

（二）加强教学质量评价是促进学校改革发展的重要保障

二、教学质量评价遵循的工作原则

（一）坚持实事求是的工作态度

（二）善用灵活多元的评价方式

三、教学质量评价的现状

（一）评价制度不完善

（二）评价内容不全面

（三）评价手段较单一

（四）评价主体不完整

四、教学质量评价的对策

（一）结合生源特点，建立客观、公正的评价制度

（二）结合培养方案，构建灵活多元的评价体系

（三）形成多方合力，搭建分工明确的组织架构

（四）推进质量型扩招，实施分类多维考核评价

（五）提升信息化手段，建立全面畅通工作机制

文章摘要:高职百万扩招工作经过近三年的探索和实践,日常的教育教学与管理等工作逐步捋顺,初显成效,但是教学质量评价作为推动高职院校教学质量提升、保障人才培养质量的重要环节仍属于薄弱环节。对百万扩招背景下高职教学质量评价现状进行深入分析,针对存在的问题提出相应的对策,为高职院校保障教学质量发展与人才培养提升提供路径参考。

文章关键词:

论文分类号:G712

文章来源：《教学与管理》网址: http://www.jxyglzzs.cn/qikandaodu/2021/1218/2501.html