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环境科学与资源利用论文_农科院校《环境

来源:教学与管理 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-09-28
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 1 学情分析与教学目标 1.1 学情分析 1.1.1 基础理论知识不扎实 1.1.2 学习态度不端正,学习目标不明确 1.1.3 团队合作精神不够 1.2 教学目标 1.2.1 巩固环境规划与管理的基本理论
文章目录

1 学情分析与教学目标

1.1 学情分析

    1.1.1 基础理论知识不扎实

    1.1.2 学习态度不端正,学习目标不明确

    1.1.3 团队合作精神不够

1.2 教学目标

    1.2.1 巩固环境规划与管理的基本理论知识

    1.2.2 端正学生的学习态度以及学习目标

    1.2.3 培养团队合作精神

    1.2.4 培养学生的家国情怀

2 教学内容与创新理念

2.1 教学理念创新

2.2 课程的国际视野

2.3 课程资源的丰富性、开放性和共享性

2.4 教学改革与学科建设相互促进

2.5 教学模式、方法和手段的创新

3 教学方法与创新途径

3.1 转化科研成果与电子资料,丰富教学内容

3.2 立足面向21世界课程教材,开展课堂教学与平台建设

3.3 以学生为中心,创新教学方法与手段

4 课程思政建设

5 教学效果与推广应用

5.1 以学生为中心,提升课程实践教学效果

5.2 立足面向21世纪课程教材,推动课程教学方法的推广应用

6 结束语

文章摘要:《环境规划与管理》课程系统梳理了学情分析,针对其存在问题制定出合理的教学目标。以“学生发展为中心”的理念,在把握新时代大学生学习特点的基础上,充分利用现代信息技术手段,开展课程教学活动和学习评价,在教学内容和体系上有较大的创新。专业教育与思政教育的有机融合,培养了学生的爱国情操,在潜移默化中增强了学生对国家发展的归属感和自信心。最终形成了具有较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。

文章关键词:

论文分类号:G642;X32-4

文章来源:《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/qikandaodu/2022/0928/2776.html



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