传媒学院开展工作室项目化教学实践活动

走出校园，走进乡村

用镜头、文字、声音记录这人，那事，此情，此景。用心传递，精彩讲述，为期一周的《新闻采访与写作实训》，在校地合作的支持下，取得了工作室项目化教学的又一新突破。

《新闻采访与写作实训》是新闻学本科专业的集中实践环节，此次集中实践，由西京动静传媒工作室6位教师担任指导教师，围绕“乡村振兴”主题，于6月17-19日赴陕西蓝田焦岱镇4个村落开展采访调研，深入实际，真题真做，采、写、评、摄、编、传于一体，融合报道。此次调研得到了焦岱镇政府的大力支持，也得到了腾讯“为村”项目的支持。

在与焦岱镇政府隆重的校地合作“社会实践基地”启动仪式上，焦岱镇镇长韩靖对焦岱镇的基本情况做了介绍，腾讯“为村”项目官方助教、来自四川的郑小琴为师生们介绍了“互联网+乡村”的探索及成效。启动仪为师生们的项目调研开启了思路与方向。

在三天的采访调研中，学生在动静传媒工作室指导教师的带领下确定分组、进行前期调研、和专业老师一起商定采风方案、联系采访对象等一系列准备工作。全体同学共分为十一组，每组为一个项目团队，围绕新农村建设、数字乡村、古镇文化、乡村教育、精准扶贫等多个选题召开调研。每个选题的确定既包含了项目组成员的满心期待，又经过了与指导教师的多次沟通。每个选题都从意义、学生身份层面的可操作度、采访对象和采访大致方向、具体实践流程、预期成果、甚至交通路线用时长短方面进行讨论，指导教师们告诫同学不要宏大叙事，要从细节入手写好故事。

通过实地调研、走访了解等形式对焦岱镇政府及鲍旗寨村、吴家寨村、焦岱街村和老虎沟村进行深入了解，与镇政府领导、村“两委”班子、第一书记、驻村干部、合作社负责人、致富带头人、村民、腾讯“为村”项目助教及管理员等交流座谈。通过走基层这条路，让同学们更真切地体会到何为记者，何为新闻。采风过程中，同学们学着自己去联系、去采访、去记录、去拍照、去摄像、去剪辑……新闻学子们打破了现实与理想间的一厘米，深入基层扎根土地聆听百姓的故事。一篇篇稿件的修改、一条条视频的制作、一张张照片的筛选，在实践中使自己的各项采编能力得到提升和锻炼，向成为一个具有综合素质的专业媒体人迈进。

院长张西静表示，传媒学院通过多来的努力在“校企共建、工作室项目化教学”中探索出一条特色之路。学院的六大工作室对接各个专业，各有特色。教学过程依照“项目任务下达--组织讨论--计划制定--项目实施--项目汇报--检查评价”的流程开展，实行过程性、结果性并重的多元化考核。过程性考核包含学生小组合作表现、单元项目成果等内容;终结性考核以调研报告、策划方案、专题文案、现场答辩、项目作品等为主，融入行业制作标准和刊播要求，由学生、教师、行业进行多方评定。升入基层、升入一线开展系列针对性实践教学。将社会、企业真实项目，分解成与课程相关的独立且具有连贯性实践课题，融入专业课程实践练习中。将课堂搬到实践教学基地， 利用真实项目开展课堂教学。

学院整合优势资源，绕“校政合作、优势互补、互利多赢、共同发展”的原则，就进一步拓展与地方区域在人才需求、科研转化、资源共享、学生就业等领域进行深度合作达成了共识，与蓝田县焦岱镇、蓝田县竹石茅舍红色文化教学基地建立了校外研学基地。学院将进一步发挥科学研究和人才资源优势，始终坚持鼓励创新，积极推动产学研合作，深化产教融合，在创新人才培养模式，提高人才培养质量，大力推进政校深度合作，促进区域经济社会的发展，实现校、政、企共赢作出新的更大的贡献。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”新闻是实践中的新闻，知行合一，实践育人。将专业采风实践作为新闻学专业的必修课，让同学们走出课堂，深入基层，在实践中锻炼自己的新闻敏感和新闻专业技能。尤其是对新闻采写实践的了解，并通过身体力行从实践中获取真知;同时通过专业实习，促进学生将课程理论和实践知识的融会贯通，增强学生对新闻事实和新闻写作的感性体验和理性把握，有助于促进学生的新闻写作能力实现从量变到质变的飞跃式提升。

文章来源：《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/zonghexinwen/2020/0806/356.html