技术阶跃与疫情颠覆和挑战MBA教学:对话中国矿业

人工智能、大数据、云计算、5G移动互联网等新技术相继出现，给企业商业模式创新、发展路径与领域拓展带来了新的机遇与挑战，也给管理教育内容与手段带来了新的改变。

中国矿业大学经济管理学院创办于1953年。

近十年来，中国矿业大学经济管理学院发表学术和教学论文2500多篇，出版著作、教材等160余部，完成科研报告100多项，完成和承担国家自然科学基金国家重大研究计划项目、重点项目、面上和青年项目等，以及国家社会科学基金重大项目、重点项目、后期资助、面上和青年项目等100余项;完成和承担省部级项目近300项，科研经费约1.5亿元。在SCI、SSCI源期刊发表论文近500篇，EI、CSSCI源期刊近1000篇，获得教育部、各省、行业部委科研成果奖近50项。

中国矿业大学经济管理学院以"采撷管理智慧，传递本真价值，共创美好社会"为使命，坚持"热爱、成长、团结、精进、自由、贡献"的价值观，力求成为国内一流、国际知名的经济管理学院。

作为现任中国矿业大学经济管理学院院长的陈红教授，于2018年开始履职。她对如何发展、提升中国矿业大学经济管理学院的地位，提出了重要的思考:"好的经济管理学科的影响力，对一所学校来说非常重要。从学院角度出发，我们要充分意识到行业背景和国家能源战略需求的召唤，首先要理清学科的基础性和特色性的关系，解决怎样认知、怎样定位的问题。"

三大挑战

MBAChina &《经理人》联合研究组:从1991年国务院学位办批准国内高校开展MBA教育试点工作开始到2020年，中国MBA在培养模式、办学特色、行业发展方面实现了巨大的突破，但是，由于当下各种形势发生改变，中国MBA教育将如何适应和改变?

陈红:在过去将近三十年的时间里，中国的MBA教育培养出了大批既有理论知识，又有实践能力，既有国际视野，又深谙中国国情的高层次管理人才。如今商学院和MBA教育面临着新的不确定性和创新发展的三大挑战:

(1)日趋复杂国际形势下的全球化挑战。当今世界正面临前所未有大变局，退易行难。政治、经济、文化、技术、法律等领域无一例外地经受着迅疾而又强劲的全球化共荣环境劣化的洗礼，国际形势日趋复杂，企业正面临全新的管理环境与管理价值重构问题，这无疑是对商学院前瞻思考、战略定位和MBA人才培养的重要挑战。我们需要重点关注正在出现的逆全球化动向对MBA教育可能产生的重要影响。几十年以来的经济全球化与一体化进程正在不断遭到肢解式的分离，合难分易，我们甚至可以听到来自各个方向的崩塌的声音。这预示着一个新的前所未有的经济下行和动荡的环境正在呈现，对中国MBA教育无疑是一种巨大挑战。

(2)创新型社会领袖培养的历史性挑战。商学院教育的传统路径是"在商言商"，流行"白猫黑猫"行动准则，着力关注商业模式与经济增长，即"商赢"。但在全球财富极大增加与贫富悬殊急速扩大、信息智能技术极大进步与气候环境问题积重频发、商业规模极大扩张与信任信心双重弱化的现实矛盾背景下，经济发展的稳定性和可持续性正在进入一段煎熬期。这也是商学院人才培养中必须特别着力关注的议题，我们需要反思商学院MBA教育的深层价值逻辑。中国经济发展已经进入新常态，中国政府也在致力于建构人类命运共同体，商学院更应该率先跳出舒适区，提高人才培养的站位高度，以培养具有时代使命感的创新型社会领袖为己任。

MBA项目不仅是学员们拓展视野、增长才能、提升管理水平、实施企转型升级与创新发展的重要知识与实践技能获取的载体，也更应该是培育具有深刻人类人文情怀和镌刻超越商业和财富追求本身的宏大自由与贡献气质的当代社会领袖的摇篮。

(3)技术阶跃与新冠疫情对MBA教学内容和手段的颠覆式挑战。人工智能、大数据、云计算、5G移动互联网等新技术相继出现，给企业商业模式创新、发展路径与领域拓展带来了新的机遇与挑战，也为管理教育内容与手段带来了新的改变，比如商业智能分析、大数据挖掘等新兴商业分析课程的开发，智慧课堂、翻转课堂、慕课的运用等等。近几年来，技术创新的周期越来越短，变化越来越快，如果企业发展和管理仍然按照传统的方式，当然会受到挑战，产生不确定性。而且，随着信息技术的发展，行业之间的边界越来越不清晰，一个企业未来的合作伙伴或竞争对手可能存在着明显的跨界特征，这也不断影响着企业为客户创造价值的方式。特别是新冠疫情，在给人们生活方式带来深刻影响的同时，也催生了MBA教学内容和手段的颠覆式变化，一个新时代以一种无可置疑的方式敲响了我们生活之门、学习之门。

文章来源：《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/zonghexinwen/2020/0825/468.html