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我校线上线下深度融合式学习的教学指导与管理

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9月3日，大连市教学管理教研活动中，我校线上线下深度融合式学习的教学指导与管理经验作为典型做了线上专题汇报。会议由大连市教育学院沙丽华老师和罗萍老师主持，大连市区市县各高中教学副校长、教务主任、年级主任等一百余人参加了活动。

首先，赵玉友副校长做了题为《依托融合式学习，打造教与学新常态》的报告。赵校长从信息化平台、视频会议、直播课、作业系统四个方面介绍了我校整合技术平台的经验;从课前、课中、课后三个阶段介绍了我校开展线上教学的做法;从问题式学习、项目式学习分享了我校创制融合式学习项目，促进学生人格发展的探索;并从课标、教材、课堂、应答、练习、考试等具体要素谈了对融合式学习的实践。同时，赵校长从学习的本质、境界与效率层面凝练了我校线上线下深度融合式学习的教学指导与管理的思考。

赵玉友副校长线上报告(彭婕截图)

教学处彭婕主任做了题为《线上线下深度融合式学习的教学指导与管理》的报告，汇报了学校复学后线上线下教学深度融合的教学与管理的具体做法。学校立足实际，融合创新，实现了线上线下融合实现学校从一体多元到五育并举的课程体系升级;多措并举实现了线上线下深入融合的课堂教学改革;线上线下融合，使教育教学管理与校本研修成效显著;重构教学资源、线上线下校本研修实现教师专业化发展;通过C30平台，实现课后作业、线上测试的布置与数据统计处理。同时，学校延伸线上优势，依托信息化教学打造5G智慧校园，学校与长海高中5G课堂联动的教学课例在会上做了具体展示。

彭婕主任线上报告(王昕截图))

最后，沙丽华老师对三十六中深入的教学思考与实践做了高度肯定，并就学校的教学指导与管理经验做了精彩点评。沙丽华老师指出，三十六中融合视域下的信息化教学基础建设畅通无阻;融合视域下的课程实现了从一体多元到五育并举的升级;学校多措并举，使融合视域下的课堂教学变教为导:融合视域下的教学评价实现了精准伴随;融合视域下的管理体现了科学有效;融合视域下的研训实现了共同提高。学校领导积极营造民主、开放、共享的教学研究文化，鼓励和支持教师进行教学方式改革的探索，使“三十六中精神”得以传承和创新，实现教师专业发展。

与会人员纷纷表示，大连市第三十六中学落实新教材，用新理念构建了高效新课堂，信息教育与教学深度融合，堂堂精品课，课课有新意，把握育人导向，发展了学生核心素养，成果斐然，值得借鉴。

近年来，我校不断探索生本理念下的自主互动型生态课堂的构成要素，通过线上线下深度融合的设计与实践，找到各自优势和契合点，让已有资源和数字资源整合，有效激活了课堂教学的互动性，充分体现以学生为中心的教学设计，从而实现了线上线下视域融合的五育并举的课程体系升级与课堂教与学模式的改革，促进了学生全面而又个性的发展。

文章来源：《教学与管理》网址: http://www.jxyglzzs.cn/zonghexinwen/2020/0907/565.html