教学过程管理制度

一、学期授课计划

1.教师应根据教学大纲的要求，制定出学期授课计划。在新学期开学时交所在教研室(一式两份)。

2.授课计划由教研室审查、认可，签字后汇总，报教务科签字备案，经教学校长签字后生效;实习授课计划，教研室汇总签字后，报实习科签字备案，经教学校长签字后生效。

二、教案

1.教师应提前备出两周课以上，鼓励集体备课。备课格式按规范要求进行，鼓励创新。

2.教案的内容、进度、质量等由教研室检查，一般不少于每两周检查一次，并作好记录，发现问题及时通报。教务科进行抽查，实习教案由实习科抽查，要求每学期至少一次。

3.没有教案不得进入课堂，教务科、实习科进行随机抽查，问题按教学事故处理。

三、讲课

1.教师在做好充分准备后，方可上课。按教务科下达的“教师任务书”进行上课环节。

2.教师不得擅自缺课、串课。一经发现按教学事故处理。特殊情况要提前报教研室找人替代，教务科在可能的情况下，协助调课。

3.课堂上要求教师不迟到、不提前下课、不随意离开课堂、不打或接手机;注重教书育人，注重提高技能，注重与学生沟通。

4.教师要欢迎同事相互听课，随时接受教研室、教务科、实习科及有关领导的听课和课堂检查。并要善于总结经验，勇于采用新的教学方法。

四、听课

1.要认真执行学校制定的《听课制度》，完成听课任务，做好听课笔记，教研室、教务科、实习科要按规定进行检查，并做好记录。

2.公开课、集体听课之后，要有评课环节，做好记录，并将结果及时反馈给讲课人。

五、作业批改

1.教师要认真批改作业。根据课程性质、特点的不同，由各教研室确定批改密度。

2.教研室要定期检查，一般不少于每两周检查一次，并作好记录。教务科、实习科要抽查，每学期至少一次。

六、课后辅导

1.教师要认真做好课后辅导，消化课堂内容。要求任课教师要耐心仔细，孜孜不倦，尤其是对差生要多给予关怀，提高他们的自信心。

2.任课教师要充分利用学生自习和晚自习，深入班级，解答疑难，了解学生，并能根据学生的特点，引导学生对专业的兴趣和对掌握技能的渴望。

七、成绩考核

1.学生成绩由三部分组成，平时成绩占30 %、期中占10 %、期末占60 %;实习学生成绩的组成，由实习科根据实训内容而定。

2.教师要按学校的要求准备试题、试卷或课题，试题、试卷或课题一要体现教学大纲的要求，二要注重学生能力培养，三要考虑学生的实际情况。

3.期中考试一律随堂进行，期末考试由教务科统一安排。教师监考要严格执行学校制定的《监考教师职责》和《考场规则》。

4.阅卷尽量采用集体阅卷，阅卷后要及时填写成绩单。任课教师负责汇总平时成绩和期中期末成绩，并及时将最后考核成绩单和试卷报教务科。

5.对不及格的学生要安排补考，一般在下学期的开学两周后进行。补考再不及格，则在毕业前补考。

八、向家长汇报

每学期期末，学生科要以家长通知书或家长会等形式，向学生家长汇报学生在校表现和学生成绩，让家长了解学生的真实情况，扩大学校的社会影响，为学校下一步工作打下良好基础。