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高等教育论文_“学生为中心、数据为驱动、成果

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

0 引言

1 研究思路

2 研究方法

2.1“以学生为中心”就是实现因材施教

2.1.1研究基于能力学习的课程教学内容和教学资源

2.1.2研究“慕课+雨课堂+传统课堂”新模式

2.1.3研究基于课程内容的翻转课堂、项目式学习等教学方法和手段

2.2“以数据为驱动”就是实现课程建设智慧化

2.2.1多种方式获取学生学习数据

2.2.2研究如何提取数据中所包含的有效信息服务于教学环节和学生能力培养

2.2.3研究如何让数据信息资源作为课程建设的有利支撑，形成教学闭环

2.3“以成果为导向”就是实现能力培养

2.3.1研究完善课程建设与毕业要求的关系矩阵图，构建学生能力培养矩阵

2.3.2研究课程教学内容对能力培养的对应关系

2.3.3研究建立教学考核与学习目标间的映射关系

3 总结

文章摘要:为了贯彻落实"以本为本"和"四个回归",一流课程的建设是关键。一流课程建设要推进课程改革创新,优化课程教学体系,构建课程科学评价体系,实施高效课程管理。本文以电子商务专业的核心课程《物流与供应链管理技术》为例,研究以学生为中心的教学模式,利用大量的交互式学习数据,进行个性化、智慧化的教学实施和高效的教学反馈,形成教学闭环,优化教学模式。同时采用OBE理念,根据学生毕业要求对课程进行反向设计,实现学生知识、能力、境界三个层面的培养目标,以此建立教学内容、教学方法、教学考核与培养目标间的关联矩阵,不断优化和改进课程体系,为构建一流课程打下基础。

文章关键词:

论文分类号:F713.36-4;G642.3

文章来源：《教学与管理》网址: http://www.jxyglzzs.cn/qikandaodu/2021/1001/2242.html