「三年历程盘点」佛山小学用一流的教学成绩书

凝心聚力抓质量 教学成绩创辉煌

——佛山小学教学质量持续名列前茅

骄人的成绩

2020年，在暑假前的期末考试中，东平县佛山小学教学成绩再次位列县直小学第一名，教学成绩已经连续两年位居县直小学第一名。而这所学校建校只有三年，三年何其短暂，但三年又何其辉煌。回顾这短暂的历程，令人欣喜。建校第一年，佛山小学综合排名位居第二，建校第二年，佛山小学综合排名位列全县小学第一名，教学成绩第一名，大观摩第一名，教学视导和大阅读也是第一名，学校被评为“泰安市教书育人先进单位”。2019至2020学年，是学校成立的第三年，办学规模持续扩大，全校学生数量已接近3000人，在学生数量快速增加的同时，前期还受到疫情的考验，但教学质量再创辉煌，又是第一。建校至今，佛山小学不仅教学成绩突出，各项工作都成果斐然。学校被教育部确立为全国足球特色学校，被确定为山东省《齐鲁少年》报实践基地、山东省科技教育创新发展实践基地，被评为泰安市规范化学校和泰安市心理健康教育规范化学校、泰安市绿色学校、泰安市语言文字规范化学校。

艰辛的汗水

如果说有人问：“这三年你们是怎么走过来的?”我们最想说的是四个字：“负重前行”。这样一所高标准、现代化的小学在佛小师生手中，绝对不能让她落后。是领导的关心和支持给了佛小师生以鼓舞，是社会大众的殷切期盼给了佛小师生以鞭策，是发自内心的强烈使命感给了佛小师生以干劲。每一年都会遇到困难，但每一次佛小师生都经受住了考验。建校第一年，开学前教学楼内部需要全面清理，很多设施需要搬运、维护，而当时全校仅是三四十人的教师队伍。摊子大、队伍小，工作强度大，天天加班几乎成为常态，但大家任劳任怨，一次次地彻底清扫校园，将校园打扫得干干净净。建校第二年，班级迅速增加，学校通过师带徒、省市县优秀教师支教帮扶等方式补足了教师数量。大家齐心协力，通过集体教研、一轮轮的阶段检测，使成绩稳中有升。建校第三年，前期疫情严峻导致开学延迟，战“疫”期间，佛小教师利用各种软件认真授课、批阅作业，在线教学开展得扎实有效。为了战胜一个又一个困难，佛小师生付出了艰辛的汗水，也换来了丰收的果实。

严格的管理

2020年是不平凡的一年，疫情使各行各业受到了不同程度的影响。为了确保疫情形势下教学质量不滑坡，佛山小学前期制定了《在线学习期间教学工作实施方案》，多次召开疫情防控和教学工作视频会议，学校安排教师进行了网络集体备课，教师们迅速搭建起“空中课堂”，学生通过互联网按时参与在线学习活动。为了保障在线授课效果，佛山小学采用三种方式“空中授课”，建立了四种检查渠道，利用“问卷星”和“每日交作业”等小程序开展的阶段测评也使教学活动得到诊断和改进。在开展学科教学的同时，佛山小学还结合本校校园文化，安排了一系列居家实践活动，努力使学生拥有健康的身、温暖的心和聪明的脑。

学生从在线学习转为在校学习后，为了提高教学质量，佛山小学实行校园巡课制度，学校领导及教务处检查人员每节课逐个班级巡视，对不当教学行为进行通报，督促教师改进。学校各学科每周开展“半天无课日”集体大教研活动，对参与教师严格考勤，每月阶段测试后学校会认真召开质量分析会。为了使各班级齐头并进，佛山小学成立了由分工校长、教务处、级部主任、学科组长和优秀教师组成的教学诊断团队，对考试中成绩较差的学科和班级进行帮扶。

真诚的合作

人心齐，泰山移。一所学校的快速发展，离不开团队成员的齐心协力。教师间、家校间真诚的合作为佛山小学教学质量的提升打下坚实的基础。佛山小学的教师敬业、乐群，为了上好一节课，教师们会无私地分享自己的教学素材、教学智慧。年轻教师谦虚好学，老教师倾囊解惑，互帮互助在这里成为常态。每次考试后，大家聚在一起针对出现的问题共同分析原因，研究对策。家校间的真诚合作也为教学成绩的提高提供了有力保障，家长智慧大讲堂、家长会、名师义教进社区、家访和送喜报等活动，拉近了家校距离，教师和家长共同谱写了一曲动人的教育乐章。

文章来源：《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/zonghexinwen/2020/0818/454.html