中心校教学常规管理细则

教学常规管理细则

一、总则

为全面贯彻党和国家的教育方针，全面执行国家课程标准，面向全体学生，结合本校实际，按教学常规的基本要求，规范教师的教学行为，优化教学过程，狠抓“双基”，组织教师创造性地开展教育教学工作，全面提高教学质量。

二、计划

计划包括学校教学计划、教研组计划、学科教学计划。

(一)、计划要具备以下内容:

1、学校教学计划、教研组计划一般要具备(1)目标和要求，(2)主要任务和主要工作措施，主要活动安排。

2、学科教学计划内容一般具备:

(1)、学生知识水平、智能发展水平、品质结构的基本分析。

(2)、对教材的知识结构分析、要有改进及增补内容的说明;教学难度分析及采取的方法措施。

(3)、有明确的教学目标和任务。

(4)、教学过程的具体安排。

(5)、提请教学质量的方法和措施。

(二)、各种计划应于每学期开学后一周内制定完成，学校教学计划要交中心校。

三、备课

(一)、教师每课时上课都要备课，而且要写出教案，上多个学科的教师每个学科都要有教案，对所教学科不得分主次，对学校安排上课的各个学科缺教案视为缺课或弃科。

(二)、备课要做到“三备、三研”。三备:备大纲(备课标)、备教材、备学生;三研:研究重点、难点;研究学生的知识能力水平;研究教法、学法、创设情境和氛围，设计活动方案等。

(三)、教案要在上课前按课时逐节撰写，不能按课文或章节写一个教案;不准使用原有的教案。

(四)、教案撰写要求:

教案书写要有一定的格式和规范的内容，每课时都要有教学目标、重点难点、教学方法和措施、材料(多媒体、实验及有关资料)、教学过程、小结、板书布置和反思等。

四、上课

(一)按课表上课(学校应按课程计划标准开齐课程，开足课时，每班都印发课程表)，课表的调节权在教导处，教师间不得擅自调课。教师对每个学科都要认真教学，不得偏科弃

文章来源：《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/zonghexinwen/2020/0922/630.html